社区学院市场规模、份额、增长和行业分析，按类型（公立社区学院、私立社区学院、在线社区学院）、按应用（高等教育、职业培训、技能发展、劳动力发展）、区域见解和预测到 2033 年

社区大学市场概况

2025年社区大学市场规模为2076万美元，预计到2033年将达到3201万美元，2025年至2033年复合年增长率为5.56%。

社区大学市场在全球教育体系中发挥着至关重要的作用，特别是在提供负担得起的、可获得的教育和劳动力培训方面。截至 2024 年秋季，美国有超过 600 万名学生在社区大学就读，从 2021 年的 574 万人的下降中反弹，接近大流行前的 659 万人的总数。 2025 年春季，本科生总入学人数约为 1,530 万人，其中社区学院的入学人数增长了 5.4%，即约 288,000 名学生。美国约有 1,167 所公立社区学院，每年为超过 900 万名学习者提供服务。这占全国本科生总数的 41%。社区学院学生的平均年龄为 28 岁，其中 65% 是非全日制学生，35% 是全日制学生。从人口结构来看，45% 的学生是白人，27% 是西班牙裔，13% 是黑人，6% 是亚裔或太平洋岛民。此外，30% 是第一代学生，16% 是单亲家长，5% 是退伍军人，9% 是非公民。社区学院提供副学士学位、证书、劳动力发展以及转入四年制院校的途径。大约 80% 的注册学生在学习的同时打工，34% 的学生至少参加一门在线课程，这体现了市场对灵活性、可访问性和职业定位的重视。

主要发现

司机：职业和劳动力培训项目正在迅速扩大，全球非学分职业招生人数超过 370 万人。

国家/地区：美国仍处于领先地位，拥有 1,167 所社区学院，每年约有 900 万名学生就读。

部分：公立两年制大学在市场上占据主导地位，代表着 1,000 多家机构，仅 2024 年就招收了近 600 万名学生。

社区大学市场趋势

社区大学市场正在不断发展，通过扩大在线学习、人口多样化以及更加注重职业培训来满足现代教育和就业需求。 2023 年秋季，社区大学录得自疫情大流行以来最快的复苏，增加了约 118,000 名学生，总入学人数超过 600 万。到 2025 年春季，社区学院为本科生总数 1530 万人做出了重大贡献，同比增长 5.4%，即新增入学人数 28.8 万人。社区学院具有高度包容性。 27% 的学生认为自己是西班牙裔，13% 是黑人，6% 是亚洲人，45% 是白人。 30% 是第一代大学生，16% 是单亲父母。 25岁及以上的学生占总人口的40%以上，这表明这些机构对成人学习者和职业改变者的吸引力。

在线教育规模不断扩大。大约 34% 的学生至少参加一门在线课程，37% 的学生完全在线上课。 2022 年秋季至 2023 年秋季期间，一些在线社区大学的入学人数增长了 30% 以上。这种数字化转变使大学能够接触到非传统学生，特别是在农村或服务欠缺地区。劳动力培训是核心力量。超过 370 万学生参加了非信贷劳动力项目。其中，57%专注于直接就业准备，增长最快的行业包括建筑行业（+16%）、暖通空调/焊接（+23%）和汽车维修（+7%）。社区大学还与雇主建立新的合作伙伴关系，以解决劳动力短缺和实时技能需求。转让活动也在增加。横向转移增长了 5.6%，向上转移增长了 2.9%，四年制到两年制机构的反向转移增长了 6.3%。黑人和西班牙裔学生的向上转学率分别增长了 8.3% 和 4.4%，反映了改善公平和流动性的努力。高中双元制入学人数激增了 26%，总入学人数从 2019 年的 104 万人增加到 2023 年的 131 万人。这种早期大学模式使学生能够以较低的成本获得学分并快速启动高等教育。灵活的学习安排是首要任务，80% 的学生在大学期间工作。各机构现在提供更多夜间和周末课程，上学年全日制入学人数增长了 4.6%，非全日制入学人数增长了 1.6%。

社区大学市场动态

司机

"对负担得起的劳动力教育的需求不断增长"

由于其负担能力和以职业为导向的课程，社区学院越来越多地成为高等教育的主要切入点。在美国，社区学院的平均年学费为 3,860 美元，而四年制公立大学的平均年学费为 10,940 美元。大约 65% 的社区学院学生一边学习一边工作，这使得兼职、灵活的教育极具吸引力。非学分职业培训项目目前招收了超过 370 万名学生，特别是在健康科学、信息技术和制造等领域。这些计划中大约 57% 侧重于就业准备，提供直接符合市场需求的认证。随着劳动力市场越来越重视技能而非学位，超过 55% 的雇主优先考虑社区大学的职业证书来招聘中层人员。

克制

"完成率和保留率低"

社区大学面临的主要挑战之一是完成率低。只有 42% 的全日制首次学生在三年内完成副学士学位。非全日制学生的情况更糟，完成率低于 25%。经济不安全、照顾责任以及获得学术建议的机会不足都是造成这些统计数据的原因。尽管超过 60% 的社区学院学生有资格获得佩尔助学金，但许多人由于意外的经济负担而辍学。此外，30% 的学生参加补习课程，这会延迟学位升读并增加成本。尽管入学率很高，但这些保留挑战限制了市场的增长潜力。

机会

"在线和混合项目的扩展"

在线和混合学习模式的激增创造了巨大的市场机会。截至 2024 年春季，34% 的社区学院学生至少参加了一门在线课程，而 37% 的学生完全在线完成学业。数字化转型使大学能够接触到无法参加传统课程的农村学生、成人学习者和职业人士。 2022 年至 2024 年间，投资强大在线基础设施的大学入学人数增加了高达 25%。加利福尼亚州、德克萨斯州和佛罗里达州等州增加了对虚拟社区大学计划的资助，仅 2023 年就拨款超过 2.8 亿美元用于远程学习升级。 IT、网络安全和数据分析领域的在线微证书课程越来越受欢迎，截至 2024 年初，已有超过 180,000 名学生注册了数字认证。

挑战

"运营成本和基础设施需求不断上升"

由于运营成本上升，社区大学面临财务压力。过去两年，维护校园基础设施的平均成本上升了 12%，其中公用事业、技术升级和教员工资的增长最为显着。公共资金仍然相对持平，给院校带来了重新分配预算或提高学费的负担，而这仍然具有政治敏感性。此外，从 2022 年到 2024 年，美国各机构向数字和混合学习模式的转变需要超过 5 亿美元的技术投资。为农村或资源贫乏地区提供服务的大学往往缺乏高速互联网接入或现代化实验室，难以维持具有竞争力的服务。尽管有政府支持，但许多机构的运营利润微薄，如果不进行改革，就会威胁到长期可持续性。

社区大学市场细分

社区大学市场可以按类型和应用进行细分，每种类型和应用都有不同的招生和运营特征。

按类型

• 公立社区学院：代表最大的部分，仅在美国就有 1,000 多个机构。这些学院每年招收大约 600 万学生，并获得州和联邦政府的部分资助。学费有补贴，通常使这些机构成为最负担得起的高等教育选择。公立大学通常为不同的城市和农村人口提供服务，提供学分和非学分课程。
• 私立社区学院：不太常见，但提供更专业的课程和较小的班级规模。全球大约有 150-200 所私立两年制学院，其中大多数位于美国和欧洲。这些学院通常专注于医疗保健、烹饪艺术或商业等利基领域，并服务于整个市场的 5% 至 10% 左右。
• 在线社区学院：正在迅速扩张。截至 2024 年，超过 180 万学生主要就读社区大学提供的在线或混合课程。在线机构专注于成人学习者和工作专业人员，提供灵活的日程安排和可叠加的证书。自 2022 年以来，由于对远程访问负担得起的教育的需求不断增加，该细分市场的增长已超过 25%。

按申请

• 高等教育：仍然是核心申请，超过 60% 的社区学院学生就读于旨在转入四年制院校的副学士学位课程。这些课程通常包括通识教育和文科课程。
• 职业培训：全球约有 370 万名学生，专注于汽车维修、建筑、焊接和 HVAC 系统等行业的实践技能获取。计划通常会带来认证或许可。
• 技能发展：课程是短期的，通常不包含学分，旨在提高劳动力技能。热门领域包括 IT 支持、项目管理和医疗保健助理角色。每年有超过 100 万学生参与。
• 劳动力发展：由大学和雇主之间的合作伙伴关系推动。大学与地区雇主合作，培训工人从事特定行业的工作。 2023 年，超过 500,000 人完成了劳动力发展计划，特别是在物流、零售和制造领域。

社区大学市场区域展望

• 北美

主导社区大学市场，仅美国就拥有 1,167 所公立社区学院和 948 所私立机构。这些学院每年总共招收超过 910 万名学生，其中约 540 万名学分课程学生。在加拿大，超过 150 所公立大学为超过 150 万名学生提供服务，魁北克省越来越重视原住民教育和法语教学。 2024 年，在线和混合格式占北美大学新课程注册量的 41%，这表明数字化转型正在快速进行。加利福尼亚州、德克萨斯州和纽约州的州级资助计划继续推动基础设施发展和职业项目扩展。

• 欧洲

通过“继续教育学院”和职业机构，社区学院式教育稳步增长。仅英国就有 240 多所继续教育学院，每年招收超过 220 万名学生。德国和荷兰正在将社区大学框架纳入其双元教育体系。到 2023 年，欧盟各国政府总共拨款超过 12 亿欧元用于技术和数字领域的技能提升计划，其中许多计划是由社区机构推动的。目前，数字学徒模式占西欧技术项目入学人数的 18%。

• 亚太

职业和社区学院类型机构的显着扩张，特别是在印度、中国和澳大利亚。印度在大学教育资助委员会下建立了 200 多所社区学院，在制造业、医疗保健和酒店业等领域培训了超过 35 万名学生。据教育部统计，中国有 1,400 多所高职院校，在校学生超过 1000 万人。澳大利亚的 TAFE 系统（技术和继续教育）占职业培训的 70%，有超过 120 万名学习者参与与行业相关的课程。该地区各国政府正在通过大规模公私培训举措优先考虑就业准备和青年就业。

• 中东和非洲

正在成为社区大学市场的潜在增长区。南非拥有 50 多所公立 TVET（技术和职业教育与培训）学院，为超过 700,000 名学生提供教育。在海湾合作委员会（GCC）地区，阿联酋和沙特阿拉伯引进了美国式的社区大学校园。 2023 年，沙特阿拉伯在 11 所社区式学院招收了 22,000 名学生，重点是英语、IT 和医疗保健培训。撒哈拉以南非洲地区在国际机构的支持下越来越多地整合社区大学模式。自 2021 年以来，肯尼亚、尼日利亚和加纳总共设立了超过 35 个技术学院。

社区学院公司名单

• 国立美国大学控股公司（美国）
• 桥点教育（美国）
• 卡普兰公司（美国）
• 美国教育公司（美国）
• 职业教育公司（美国）
• 实力教育集团（美国）
• Strayer Education, Inc.（美国）
• 阿波罗教育集团（美国）
• 科林斯学院（美国）
• ITT 教育服务公司（美国）

阿波罗教育集团（美国）：Apollo 运营着多个机构，其社区和职业部门的学生总数超过 100,000 名。该集团以灵活、以职业为中心的计划而闻名，提供混合学习模式，并与 500 多家企业雇主保持劳动力培训合作伙伴关系。

Strayer Education, Inc.（美国）：Strayer 已扩展到美国 70 多个校区，每年招收超过 55,000 名学生。他们对成人教育、与工作相关的认证和在线访问的关注使他们成为非传统和技能教育的领导者，特别是针对职业人士。

投资分析与机会

由于对劳动力相关教育的需求不断增长，社区大学市场的公共和私人投资激增。 2022年至2024年间，政府对美国公立社区学院的拨款超过280亿美元，反映出政策转向包容性和负担得起的高等教育。仅 2023 年，加州就投资了 7.5 亿美元用于新建筑、数字教室和劳动力培训中心。私人投资者也表现出越来越大的兴趣。 2022 年至 2024 年间，教育科技公司和风险投资公司向社区大学相关平台投入了超过 12 亿美元。这些投资支持社区大学的在线学习、混合基础设施和就业匹配软件。全球机遇也在扩大。印度自2016年以来涌现了超过150所政府资助的社区学院，培训了超过30万名学生的技术技能。在英国，2023年对继续教育学院的投资增加了4亿英镑，用于升级设施和扩大学徒计划。

劳动力发展仍然是一个充满机遇的领域。超过 60% 的雇主表示很难填补技术职位的空缺，社区大学正在通过启动快速技能提升计划来应对。例如，到 2023 年，超过 1,000 所美国大学与地区企业合作，在制造、医疗保健和科技领域推出为期 6 至 12 个月的认证项目。在线和微型认证计划是一个不断增长的收入来源。 2024 年，超过 180,000 名学生通过 Coursera 链接或自托管平台参加了虚拟就业准备培训。如果趋势持续下去，预计到 2026 年，这些项目的入学人数将超过传统学位途径。拥有强大社区大学系统的州，例如德克萨斯州和纽约州，继续扩大双学分和早期大学高中项目。目前，美国有超过 130 万高中生在毕业前获得大学学分。外国直接投资也有助于扩张。美国的教育机构正在与外交部合作，在亚洲和非洲建立社区大学模式，自 2022 年以来已启动了超过 15 个试点校园。简而言之，对数字化转型、针对特定行业的培训和国际扩张的投资为社区大学市场的利益相关者提供了高收益的机会。

新产品开发

社区大学市场的新产品开发主要围绕数字学习、认证工具和模块化教育形式。 2023 年至 2024 年间，美国各机构推出了 400 多个新证书项目，主要涉及信息技术、健康科学、物流和可再生能源等领域。一项值得注意的创新是微型证书的兴起。仅 2024 年就有超过 180,000 名社区学院学生获得了微型认证，高于前一年的 120,000 名。这些证书通常是可叠加的，使学生能够在保持就业的同时逐渐获得完整的资格。虚拟实验室正在成为 STEM 教育的标准。截至 2024 年初，52% 拥有生物或化学课程的社区大学为远程学习者集成了虚拟实验室软件。这些实验室通过数字模拟复制动手实验，从而获得一致的培训结果。人工智能驱动的平台也已进入市场。到 2023 年，超过 200 所大学采用了适应学生学习风格的人工智能辅导工具，一年内保留率提高了 9%。预测分析软件被用来标记有风险的学生并尽早建议干预措施，超过 45% 的机构已实施。

在学生参与领域，60% 的社区大学现在使用移动优先学习应用程序，提供课程材料、截止日期和论坛的访问权限。这些应用程序对于成人学习者和需要兼顾工作或家庭责任的非传统学生特别有价值。协作学习中心是另一种越来越受欢迎的产品。 2023 年秋季，100 多所美国大学推出了跨学科学习实验室，重点关注气候变化、可持续发展和数字创业等现实世界的挑战。这些中心将基于项目的学习与雇主伙伴关系相结合。在硬件方面，社区大学投资了用于护理项目的模拟人体模型和用于焊接和汽车维修的增强现实耳机等工具。 2023-2024 财政周期期间，全国在沉浸式培训技术上的支出超过 4000 万美元。最后，以绿色能源和可持续发展为重点的项目取得了增长。 2022 年中至 2024 年底期间，推出了约 80 个新的社区大学项目，重点关注电动汽车维修、太阳能安装和绿色建筑。该领域的创新日益取决于机构开发适合行业需求的低成本、高影响力项目的速度。

近期五项进展

• 加州社区学院在 2024 年推出了 20 个新的清洁能源项目，为太阳能、电动汽车和暖通空调职业培训了 7,500 多名学生。
• 德克萨斯州立技术学院于 2023 年春季推出了基于 AI 的焊接模拟器，使认证计划的通过率提高了 15%。
• 斯特雷耶大学将于 2023 年在服务欠缺地区开设 5 个新的城市校区，第一年就招收了 12,000 多名新生。
• 佛罗里达州的双录取计划扩展到 300 所高中，覆盖超过 95,000 名学生，比 2022 年增加 20%。
• 阿波罗教育集团于 2024 年初推出了全球在线副学士学位平台，前两个季度吸引了来自 14 个国家的 18,000 多名学生。

社区大学市场的报告覆盖范围

本报告通过研究全球社区大学市场的当前规模、增长趋势、市场动态和细分，全面分析了全球社区大学市场。它包括按地区、类型和应用进行的详细分类，突出了入学、技术采用和投资活动的差异。该分析涵盖全球 1,300 多个机构，特别关注每年招收超过 900 万名学生的美国 1,167 所公立社区学院。该报告整合了来自 70 多个正在兴起社区或技术学院模式的国家的数据，例如加拿大、英国、印度和部分非洲国家。报告范围包括校内和在线教育模式，涵盖全日制、非全日制和非学分学习者。它还考虑了公共、私人和混合机构，包括其地理分布、治理模式和资金来源。基于应用的细分包括高等教育、职业培训、技能发展和劳动力发展，占非学位课程注册学生总数的 60% 以上。报告提供了双重注册、反向转学、微认证和移动学习的详细趋势，所有这些都正在重塑市场需求。

技术范围包括数字交付、人工智能驱动的教育平台、预测分析和沉浸式培训方面的创新。超过 200 家教育科技公司与全球社区大学建立了合作伙伴关系。该报告还评估了保留问题、运营成本上升和数字基础设施差距等挑战。这些都通过公私合作伙伴关系、国际扩张和新兴市场的机会来平衡。财务分析重点关注 2022 年至 2024 年的资本流入、政府补助和私人投资模式。美国、英国和印度等国家的投资激增以及雇主主导的融资趋势尤为突出。该报告介绍了 10 个主要市场参与者，并评估了他们的竞争地位、学生成果和项目创新。特别关注排名前两位的公司——阿波罗教育集团和斯特雷耶教育公司——详细介绍了它们的市场份额和招生策略。通过图表、入学统计数据和同比比较，该报告为投资者、政策制定者、管理人员和参与高等教育未来的学术规划者等利益相关者提供了可靠的参考。